朝阳县中小学特色社团活动助力学生全面发展

近年来，朝阳县各中小学立足“五育并举”育人目标，精准对接不同学段学生成长需求，将劳动实践、传统文化、体育艺术、科技创新、国学传承等多元内容融入课后服务，构建起丰富多彩的社团活动体系，为学生搭建了全面发展的实践平台。

在县第二中学的音乐社团教室内，琴声与歌声交织，指导老师穿梭其间，耐心纠正音准、讲解技巧；同学们专注练习、分组配合，在旋律与节奏中感受着音乐的魅力与合作的力量。

县第二中学学生陈日维说

“在这里，我学到的不仅是音乐，更是一种协作与表达。从识谱到演奏，从独唱到合唱，每一步都让我更自信。音乐就像是我情绪的出口，也是展示自我的窗口，真的太酷了。”

在南双庙小学，“金巧手”绘画社团的孩子们正用画笔描绘眼中的世界。水彩在纸上晕染，童心在色彩间跳跃。

南双庙小学“金巧手”绘画社团指导教师陈娜说

“孩子的想象力是无限的。绘画社团就是要给他们提供自由表达的空间。我们的教学会从孩子的兴趣出发，用他们熟悉的事物激发创作欲望，鼓励孩子大胆用色、大胆想象，尊重每个孩子的独特表达。”

这两所学校丰富多彩的社团活动，正是我县中小学全面推进社团建设、深化“五育并举”的鲜活写照。全县中小学已形成了“一校一品、全员参与”的良好发展局面，全力助力学生的核心素养发展，为义务教育优质均衡发展赋能蓄力。

县教育局基础教育股工作人员张杰波说

“目前，全县各校均将社团活动纳入课后服务与整体教学计划，形成了规范的管理模式。中学侧重培养学生的学科拓展、创新实践和团队协作能力，社团活动更具专业性和挑战性；小学聚焦兴趣启蒙、习惯养成和基础素养培育，社团活动更突出趣味性和体验性。”

全县中小学充分挖掘自身资源，开设了涵盖劳动、体育、艺术、科技、国学等各个类别的社团585个，并积极通过“非遗进校园”“校际联动”“家校协同”等方式拓宽资源渠道。如今，常态化、课程化的社团活动，已成为落实“双减”政策、促进学生全面发展的核心阵地，不仅丰富了中小学生的课后生活，更在实践能力、团队协作、文化自信与身心健康等方面，为孩子们的成长铺就了广阔舞台。

张杰波说

“下一步，我们将持续整合优质资源，重点打造一批精品社团，推动中小学社团活动差异化、高质量发展，进一步优化课后服务供给，让每一个孩子都能在社团活动中找到属于自己的舞台，绽放独特光彩。”

来源 朝阳县融媒体中心