泾阳县获评教育部2025年第二批“国家学前教育普及普惠县”

近日，

教育部公布2025年第二批国家学前教育普及普惠县（市、区）名单，

泾阳县顺利通过国家学前教育普及普惠督导评估，

成功获评“国家学前教育普及普惠县”。

这一国家级荣誉，

是对我县学前教育事业高质量发展成果的高度肯定，

更是全县聚力深耕幼教、深耕民生福祉的生动答卷。

创建工作以来，泾阳县委、县政府高度重视学前教育工作，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢牢把握“为党育人，为国育才”职责使命，以立德树人为根本任务，以学前教育公益普惠优质提升为方向，把学前教育作为国民教育体系的基石、民生幸福工程的重点，落实政府主体责任，强化资源配置保障，加大资金投入，改善办园条件，加强师资队伍建设，规范办园行为，学前教育普及普惠水平得到进一步提升，全县学前教育实现快速优质安全发展。

高位统筹引领，锚定创建目标

一是强化组织领导。坚持教育优先发展，创建工作伊始即成立以县政府主要领导为组长的创建工作领导小组，科学制定《泾阳县“十四五”教育事业发展规划》《泾阳县学前教育普及普惠县创建工作实施方案》《泾阳县普惠性民办幼儿园认定及管理暂行办法》和《泾阳县“十四五”学前教育发展提升行动计划》《泾阳县中小学校幼儿园布局规划工作实施方案》等文件，县委常委会会议、县政府常务会议定期听取教育工作汇报，重点研究解决制约教育发展的突出问题。

二是强化督导检查。县委、县政府主要领导、分管领导多次深入一线实地调研，县人大、县政协带案视察，指导创建工作开展。县委编办、人社、财政、发改、卫健、公安等部门积极履行职责，为创建工作保驾护航。省、市教育主管部门始终立足学前教育高质量发展大局，将我县学前教育普及普惠创建工作作为重点帮扶内容，全程精准指导、全程跟踪督导，通过实地走访、随堂听课、查阅资料、座谈交流等多轮次督导，全面排查我县学前教育发展短板弱项，精准梳理资源配置、保教质量、队伍建设、规范管理等方面的问题清单，量身定制整改提升方案。

三是强化问题整改。针对教育部及省市多轮次督导反馈的问题意见，县政府及时成立工作专班，召开专题会议，制定整改措施，明确目标任务，现场督查指导倒逼整改任务落实落细，压茬推进各级督导反馈问题整改，县教育局落实责任督学挂牌督导工作机制，日常进校督导创建问题整改进展，组织72名人员开展6轮次创建反馈问题整改督导检查，促进创建工作扎实有效开展。
优化资源配置，完善保障机制

一是完善教育规划保障机制。全县国土空间规划优先满足教育发展需求，制定了《泾阳县中小学校幼儿园布局规划工作实施方案》（泾政办发〔2025〕23号），将普惠性幼儿园建设纳入城乡公共管理和公共服务设施统一规划，统筹考量区域适龄幼儿数量、人口变化趋势、幼儿园服务半径等因素，着力建设覆盖城乡、公益普惠的学前教育公共服务体系，构建了覆盖县、镇、村的学前教育网络。创建以来，先后撤并公办幼儿园17所，关停民办园23所，同时加快推进公办幼儿园建设，累计投资5825万余元，完成安吴第三幼儿园、云阳第二幼儿园等20所校园的新建及改扩建，新增学前教育学位1350个，新增园舍面积47895m2，新增室外游戏场地面积21858m2，新增幼儿活动用房面积8000m2，新建的城区第四幼儿园已竣工，计划今年秋季学期投入使用。2026年实施云阳镇第三幼儿园、口镇第二幼儿园教学及辅助用房建设项目，“十五五”期间规划在城区新建3所幼儿园，持续改善提升县域学前教育办学条件。

二是教育经费投入保障机制。完善学前教育保障机制，2021-2025年学前教育生均公用经费投入5520.3089万元（县级配套资金2900.1089万元），县财政专项拨付创建资金550万元、学前保运转经费320万元，拨付扶持普惠性民办幼儿园发展奖补资金252万元。规范民办幼儿园发展，通过综合奖补等方式引导民办园陆续投入8200万元资金用于园舍改造。落实政府投入为主、家庭合理分担、其他多种渠道筹措的经费保障机制，以提供普惠性服务为衡量标准，制定财政补助和收费政策，省、市、县级公办示范幼儿园分别按照240元、170元、140元/生/月标准执行，普惠性民办园实行政府指导价，每生每月不超过同级别公办园的3倍。扎实落实幼儿资助政策，确保接受普惠性学前教育的家庭经济困难儿童、孤儿、残疾儿童得到资助，2021-2025年共发放幼儿资助金402.1875万元。

三是教师队伍建设保障机制。积极盘活教师资源，近年来补充招聘学前段教师143人，全面推进“县管校聘”改革，125名中小学教师转岗到学前段任教，开展转岗培训465人次。发挥名师名校长的示范引领和辐射带动作用，成立优秀园长、学前教育名师工作室6个，培养省市县级“三级三类”骨干教师40人，培训骨干园长238人次，先后有50名教师在省市技能大赛中获奖。赴江苏姜堰、徐州和广东珠海等地开展域外研修83人次，通过“专题讲座+实践观摩”，学习先进教育管理理念，提升幼儿园管理者综合能力。
聚焦保教质量，促进内涵提升

一是提升管理效能。制定了《泾阳县镇村幼儿园一体化管理实施方案》，以镇中心幼儿园为龙头，实现“四个共享、五个统一”，探索“互动联动，统一管理”“八个一”工作策略，破解资源供给不均衡问题，创建4个省级镇村一体化管理试点基地，数量居全市前列。构建“一会三体七评价”发展机制，全方位促进教师专业发展和幼儿成长。坚持“一月一主题”，通过专题会议、观摩交流、培训讲座等形式，开展“玩教具制作大赛及区域活动观摩”“集体教学观摩与研讨”“《陕西省保育教育质量自评指导手册》学习研讨检测”“卫生保健及急救知识培训”等活动。制定了《泾阳县学前教育县域共同体发展实施方案》，构建幼儿园4级、园长队伍3级、骨干教师4级的学前教育“434”县域共同体发展模式，并与学前段优秀园长和名师工作室深度融合，围绕“课程建设、户外自主游戏、弘扬践行教育家精神、转岗教师培训”等主题，开展研修活动，有效促进幼儿园协同发展，实现公办幼儿园全覆盖、园长队伍全覆盖、骨干教师全覆盖。制定了《泾阳县幼儿园“七维”评价体系实施办法》，聚焦“幼儿园、班级、园长、教师、保育员、家长、幼儿”七个维度，探索“县域整体设计—幼儿园自主实施—定期抽测（评估）评价”形式，科学设置三个级别的评价指标。各幼儿园结合“七维”评价体系修订完成本园实施方案、评价体系和细则，为学前教育综合评价改革进行了有益实践。

二是提升活动内涵。为充分调动广大幼儿参与篮球体育运动，促进幼儿健康成长，县教育局连续举办3届幼儿篮球大赛，千余名幼儿深度参与篮球活动，显著提升幼儿运动竞技水平与综合素养。为切实把幼儿生活习惯的培养融入到保育教育中，提高幼儿的生活自理能力，县教育局连续举办2届幼儿自理能力大赛，以赛促能，增强了孩子的自我服务意识，有效提升幼儿手指精细动作的训练和身体的协调性和灵活性发展，深受家长好评。

三是提升保教质量。修订《幼儿园一日活动常规要求》，坚决杜绝“小学化”倾向，以城区第七幼儿园等7个省级示范试点基地为引领，全面推进镇村幼儿园一体化管理，常态化开展专题教研。制定《泾阳县幼儿园保育教育质量提升实验区工作方案》，深入推进课程体系建设、文化建设、幼小衔接、综合评价等改革，全面提升县域保育教育质量，我县成功获评陕西省幼儿园保育教育质量提升实验区，5所幼儿园获评省级实验园。

此次成功获评“国家学前教育普及普惠县”，是荣誉更是责任，是终点更是新的起点。下一步，该县将以此次国家级荣誉为契机，珍惜成果、正视不足、持续发力，聚焦“普及更均衡、普惠更优质、保教更科学、发展更长效”目标，持续细化举措、补齐短板、提质增效，全力推动全县学前教育事业迈向更高质量、更优水平。让每一位幼儿都能享受公平而有质量的学前教育，为全县教育事业高质量发展奠定坚实的学前教育基础。