沈阳市电子技术学校：凝心聚力共探良方，精研课堂提质增效

研思致远深耕教坛，聚力笃行提质课堂。为精准破解中职数学学情差异化难题，优化课堂教学模式，激发学生学科学习兴趣，切实提升数学学科育人实效，9月29日下午，沈阳市电子技术学校数学教研组开展以“不同学情下数学兴趣激发与课堂纪律管理”为主题的专项教研活动。本次会议由教务处副主任李梦婷主持，张永凯主任莅临指导，数学组全体教师参会研讨。

深耕中职教学一线，学情适配是提质关键，课堂实效是育人根基。中职数学教学普遍存在学生基础不均、学习主动性偏弱、课堂管理难度较大等现实痛点。立足学校育人实际，本次教研聚焦兴趣激发与纪律管理两大核心课题，旨在集思广益、交流互鉴，探索适配中职学情、贴合专业特色的高效教学路径，让数理课堂焕发生机，让分层育人落地见效。

会议伊始，李梦婷副主任结合教学巡查与学情调研情况，系统梳理了我校数学课堂现状与短板。她指出，中职数学教学需跳出传统讲授定式，将数学知识与学生专业、生活场景深度融合；课堂管理坚持严慈相济、疏堵结合，以优质课堂吸引学生，以温情管理凝聚学生，真正实现因材施教、以学定教。

研讨交流环节，各位教师立足课堂实践，分享教学经验与实操妙招。赵彬等四位老师依次发言，结合一线授课案例深度交流。老师们围绕专业融合教学、分层任务设计、趣味情境创设、精细化课堂管理展开分享：将数学知识点对接专业实训与生活场景，消除学科疏离感；依据学情设计梯度任务，让不同基础的学生学有所得；创新课堂互动形式，充分调动学生积极性；坚持尊重为先、规则为底，构建和谐师生关系，实现柔性高效的课堂管理。整场研讨干货满满、贴合实操，鲜活的教学案例与深度反思，为全体教师提供了可落地、可借鉴的育人思路。

研讨结束后，数学组组长吴真老师作发言。她对各位老师的务实分享予以肯定。她强调，全体数学教师要以本次教研为契机，深耕学情、精进教法，把分层教学、趣味教学、专业融合教学常态化落实；持续优化课堂管理方式，守牢课堂教学主阵地，以研促教、以教提质，持续打磨高效活力数学课堂。

最后，张永凯主任作总结指导讲话。他对本次教研活动给予充分肯定。他指出，数学是中职专业学习与升学备考的基础性核心学科，全体数学教师要立足职教办学特色，紧贴学生专业与生活实际创新授课形式，提升学生学科认同感；持续细化分层教学举措，精准适配不同层次学生的学习需求，让每位学生都能稳步进步、学有所获。同时他要求教研组立足课堂实际，常态化开展专题教研，凝聚团队力量，沉淀优质教学经验，以精细化教学、科学化管理赋能课堂提质，推动学校数学教学工作再上新台阶。

教无止境，研有深耕；聚力成长，行而不辍。本次教研活动直面教学难题、凝聚团队智慧、明晰育人方向。未来，沈阳市电子技术学校数学教研组将持续立足中职学情特点，深耕课堂、潜心教研，不断创新教学模式、优化管理策略，以匠心打磨课堂，以笃行赋能成长，全力推动学校数学教学质量稳步提升。

（来源：沈阳市电子技术学校）