用专业守护人居安全！那曲震区的西安欧亚学院学子身影

10月22日，西藏那曲市巴青县发生7.0级地震。西安欧亚学院人居环境学院2023级惠煜轩、陈在烽、惠文华、王浩、杨泽鑫、房子轩等6名学生，当时正在那曲市安多县参与农房抗震改造项目实习。10月23日凌晨，他们立即跟随合作企业西安五和新材料集团抵达震区，第一时间参与到震后房屋安全应急评估工作。截至11月2日，学生团队累计完成1050户房屋安全评定。

这次经历让学生的专业学习有了更加具体的落点，也是西安欧亚学院人居环境学院长期推动真实工程项目融入人才培养的一次生动实践。

01 高原震区现场的“实践课”

10月23日开始，6名学生跟随企业应急评估团队走村入户，开展房屋受损情况排查。学生们观察墙体裂缝、结构变化，完成基础测量、信息记录和受损部位标注，为后续专业评估及加固工作提供基础数据。

初到驻地时，部分学生出现明显的高原反应，需要通过吸氧缓解。随着工作区域不断深入，海拔、温差以及震区余震带来的现场作业风险，也让每一次入户排查都要更加谨慎。

学生入户开展房屋安全排查

通过一栋栋房屋的排查，他们对专业知识与当地群众居住安全之间的联系有了更加直观的认识。“以前更多是在课堂和图纸上学习房屋结构、抗震加固等知识，这次真正走进震后现场，看到房屋受损的情况，才更深刻地理解了专业学习的意义。能够运用自己所学，为受灾群众后续的安置和房屋修复提供帮助，也让我们感受到这份工作的责任。”人居环境学院2023级惠煜轩说道。

02校企合作链条深入推进

人居环境学院与西安五和新材料集团有限公司的合作始于两年前的企业调研与走访。

2024年，双方开始将企业真实项目引入课堂，学院邀请企业导师参与教学，把实际工程需求转化为课程项目。随着合作深入，双方逐步将合作拓展至产学项目和学生实习就业，形成课程教学、项目实践与企业实习相结合的合作模式。

老师为工作室的学生开展内业进行辅导

人居环境学院带队教师李幸孺介绍，2025年至今，双方围绕西藏农房抗震改造开展了多项合作，涉及日喀则灾后重建工程验收、山南浪卡子县农房安全排查与测绘、拉孜县及嘉黎县农房抗震改造等，工作涵盖房屋信息采集、结构鉴定、加固改造、工程验收和灾后评估等环节。

不同项目有不同的标准和任务要求，学生需要在教师和企业人员带领下，按照规范完成现场勘测、数据记录等工作。在浪卡子县农房排查改造项目中，教师带领16名学生深入当地乡镇，对房屋进行实地测绘和手绘记录；相关资料传回学校后，再由教师组织多个工作室的百余名学生参与资料审核、CAD绘图和BIM建模，将现场信息转化为数字化成果，交付企业用于后续设计、施工和加固。

学生在浪子县农房排查改造项目中

项目负责人梁增飞介绍，学生在前期项目式教学中展现出的专业能力和项目交付能力，为双方持续合作奠定了基础。浪卡子县一期、二期项目的推进，也进一步增强了企业对学院师生实践能力的认可。双方正逐步形成从教学、实践到技术服务的合作链条，并将在项目化教学、实习基地建设等方面继续深化合作。

03 让学生所学紧跟产业发展

随着城市建设进入新的发展阶段，建筑行业的人才需求也在变化。相较于传统新建工程，既有建筑的更新、维护与安全管理正成为行业持续面对的现实课题。人居环境学院在这一趋势下积极调整专业发展方向，将教学与实践延伸至城市更新、园区改造、乡村农房安全与人居环境改善等领域。

学生守护人居环境

“人才培养不能局限于单一专业技能，还要拓展至工程全流程认知。学生不仅要具备识图、绘图的基本功，更要能够将这些能力转化为测绘、房屋安全排查和鉴定等项目实操能力，同时具备沟通表达、团队协作和现场分析判断能力。”人居环境学院执行院长殷颖迪说。

在殷颖迪看来，真实项目带给学生的成长也体现在专业之外。当学生走进乡村和工程现场，接触当地群众的居住需求，便能更具体地理解所学专业与现实生活的联系。同时，面对陌生环境、复杂任务和团队协作，他们也逐渐学会适应、沟通、判断与承担责任，看见所学知识能够抵达的地方。

这正是西安欧亚学院“以企业为导向、以学生为中心”育人理念所关注的方向：让学生走进真实项目，在解决实际问题的过程中锻炼专业能力、积累实践经验，成长为企业和社会需要的应用型人才。

面向未来，西安欧亚学院将继续深化教育教学与产业发展的连接，让更多青年在时代需要的地方施展所长，以专业能力回应社会期待。