家校携手 共育未来——榆林市家校社协同育人专题研讨暨文明实践开放日主题活动顺利举办

6月26日上午，由市委文明办、市妇联、市教育局、市教育局教学研究室主办，市未成年人心理健康辅导中心、市家庭教育指导中心承办的榆林市家校社协同育人专题研讨暨“家校携手 共育未来”文明实践开放日主题活动顺利举办，中心城区各中小学、幼儿园100余名分管德育副校长、园长齐聚现场，他们以“参观者”和“学习者”的姿态，开启了一场别开生面的“家校社共育”探索之旅。

沉浸式探访心理阵地，解锁专业育人资源

100余名副校长、园长分批次观摩了榆林市未成年人心理健康辅导中心，他们瞬间被眼前的景象吸引——这里没有印象中“冷冰冰的诊室”，取而代之的是沙盘游戏室、音乐放松室等13间功能各异的温馨空间。一位中学校长在参观中感慨道：“以前遇到有心理困扰的学生，我们常常觉得束手无策，不知道该往哪儿转介，今天看了才知道，咱们市里就有这么专业的阵地，可以向全市未成年人免费提供心理咨询、团体辅导、心理危机干预等专业服务，并通过常态化走进校园、下沉社区的方式，开展心理健康科普与家庭教育专业指导，为各校社心理育人工作提供全程专业支撑。

以会带训更新理念，转变传统育人思维

参观结束后，召开了家校社协同育人专题培训会，市家庭教育指导中心贺秉忠老师开展专题讲座，直击当下教育被单一成绩评价裹挟、陷入盲目内卷的现状。他引用叶圣陶“教育是农业，而非工业”的观点，结合《大学》《中庸》传统育人思想，提出破解思路，号召与会者率先示范带头，引导家校社真正理解教育的核心要义，教育应当摒弃攀比焦虑，顺应孩子天性、挖掘内在潜能，以共情陪伴滋养个性成长，争做理性、示范带头教育守护者。

随后，市未成年人心理健康辅导中心刘灵杰老师，开展了《当教育从“管住孩子”走向“读懂孩子》专题讲座，提出育人要从“硬性管束转向读懂孩子内心需求”，现实教学中不存在本性顽劣的孩子，每一种反常行为背后，隐藏着未被看见的心理诉求。针对特殊儿童，倡导去标签化、发掘闪光点的融合教育，在家校沟通层面，学校要成为家长的育儿守护者，引导家庭转变控制式养育，多陪伴、多倾听，守护孩子心理健康。

活动结束之余，各位校长、园长纷纷分享内心感悟，谈出了新体会、新思路，一致觉得以往开展德育与家庭教育工作时常陷入固有思维，容易只看重成绩、管束学生，忽略青少年内心的真实情绪，本次沉浸式参观和专题学习，为大家日常育人工作打开全新思路，清晰认识到心理健康教育在家校社协同体系中的核心关键作用。大家表示，每一名青少年的心理健康，都关乎校园发展、家庭幸福与城市育人底色，返校后将第一时间梳理本次学习收获，面向校内班主任开展心理育人相关分享，主动用好市级心理辅导阵地资源，搭建更温暖、更顺畅的家校沟通桥梁。

此次开放日活动，为全市德育管理者搭建起学习提升的优质平台，也为全市深化校家社协同育人工作开启全新起点。